Categoría: 32 (Noviembre 1999)

La transparencia de los hechos didácticos en la enseñanza de las matemáticas

La paradoja de San Petersburgo: una reinvindicación didáctica

Medios informáticos en la resolución de problemas de divisibilidad

Travesía del Gangah

En el entorno de phi a través de la sección áurea

Los contenidos de Matemáticas en la enseñanza obligatoria de Inglaterra y España. Análisis comparado

Reflexiones para una propuesta de geometría en el parvulario

Resolución de la ecuación de segundo grado con una calculadora de bolsillo

Matemática conceptual: la propuesta didáctica de F.W. Lawvere y S.H. Schanuel

Procedimientos utilizados en la resolución de problemas de teoría de números: una experiencia con alumnos de escuela media