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Categoría: 46 (Junio 2004)

Las cónicas: método de aprendizaje constructivo

10 septiembre 2011FESPM

Este trabajo pretende plasmar el estudio de las cónicas como formas geométricas que se pueden generar de múltiples formas y que verifican propiedades que son utilizadas en la vida cotidiana. Debido al nivel en el que se imparte este tema, 4º de
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Ausencia mediática

10 septiembre 2011FESPM

Sección Presencia mediática

XII JAEM. Albacete, 4 a 7 de Julio de 2005

10 septiembre 2011FESPM

Hilbert, Contando el Espacio y Laplace

10 septiembre 2011FESPM

Un álgebra computacional para obtener patrones geométricos

10 septiembre 2011FESPM

Presentamos un formalismo para desarrollar patrones geométricos, como frisos, mosaicos, rosetones y algunos tipos de fractales. Asimismo se describe una implementación computacional disponible libremente desarrollada por el presente autor. También se comenta una experiencia didáctica llevada a cabo en 4º de ESO
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Importancia del uso de las tecnologías de la información con el test de hipótesis

10 septiembre 2011FESPM

El estudio que presentamos se llevó a cabo con alumnos de 4º de ESO, con alto índice de fracaso en el área de matemáticas. Estudiamos la influencia de los coeficientes en la representación gráfica de funciones lineales y cuadráticas. La investigación consiste
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Miguel de Guzmán (1936-2004)

10 septiembre 2011FESPM

Enseñar a pensar en armonía: de los pitagóricos a los fractales

10 septiembre 2011FESPM

Educaçao e Matematica, revista de la Associaçao de Professores de Matemática de Portugal

10 septiembre 2011FESPM

No digas que fue un juego

10 septiembre 2011FESPM

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