Estrategias para resolver problemas de máximos y mínimos con métodos elementales El artículo caracteriza cómo resuelven problemas de máximos y mínimos alumnos que no están familiarizados con el cálculo diferencial. se obtienen datos de las respuestas de 138 estudiantes a dos problemas
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Humor y fracciones en la formación de profesores de matemáticas El humor es un recurso para enseñar las matemáticas de manera lúdica. tras examinar algunas cualidades didácticas del humor, planteamos una secuencia de tareas que desarrollaron futuros profesores de matemáticas de una
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Recursos interactivos para el estudio de la varianza Internet ofrece muchos recursos para la enseñanza de la estadística. En este trabajo se analizan diez applets, válidos para la enseñanza de la varianza en el Bachillerato de ciencias sociales. se describen los componentes
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Introducción de la modelización en la Educación Secundaria El nuevo curriculum de Eso y Bachillerato menciona expresamente la modelización en el bloque de «Procesos, métodos y ac6tudes». la complejidad de la modelización matemá6ca se añade a las complejidades inherentes a la enseñanza
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Maestro, y nada más que maestro El Programa Internacional para la Evaluación de las competencias de la Población Adulta (PIAAc) evalúa las competencias lingüísticas y matemáticas de la población adulta en 24 países, la mayoría de la ocDE. En nuestro país es
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Enlaces a la revista Editorial Artículos Ell@s tienen la palabra CreoGebra. Mujeres Matemáticas: Rompiendo Moldes. Del MMACA al aula. Crónica de una clase no anunciada El Rincón de Estalmat. Sí a las calculadoras. Reseñas FESPM & Cía
VIII Jornadas de Enseñanza de las Matemáticas en Cantabria El viernes las 16 de febrero y el sabado 17 se celebraron las VIII Jornadas Matemáticas en Cantabria (JEMC) organizadas cada dos años por la Sociedad Matemática de Profesores de Cantabria (SMPC). Las
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Seminario federal sobre resolución de problemas La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, condideró oportuna la organización de un seminario sobre Resolución de problemas matemáticos que se celebró en Madrid y Castro Urdiales, durante los días 21 y 22 de
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CreoGebra:A vista de GeoGebra Un placer poco valorado hoy en día es la obser- vación. En el anonimato que la sociedad produce, pasear, observar e intentar resolver la ecuación anónima que un objeto lleva implícita te hace sentir que compartes con alguien
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Video de 1 minuto y 1 segundo grabado en julio de 2012 durante un trayecto en el Bamboo Train que conecta las localidades de O Dambong y O Sra Lov, en la región de Battambang, al oeste de Camboya. En el plano,
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