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Categoría: 45 (Febrero 2004)

Libros de Emma Castelnuovo. La Geometría

10 septiembre 2011FESPM

Efectos del autismo temático sobre el estudio de la Geometría en Secundaria II. La clasificación de los cuadriláteros convexos

10 septiembre 2011FESPM

En este trabajo consta de dos partes. En esta segunda parte del trabajo se pone de manifiesto que la clasificación de los cuadriláteros convexos, tal como se estudia en la Secundaria, constituye un ejemplo prototípico de cuestión matemática completamente desconectada de los
Leer más

La historia de las matemáticas como recurso didáctico e instrumento para enriquecer culturalmente su enseñanza

10 septiembre 2011FESPM

Con argumentos apoyados en numerosos textos de ilustres matemáticos, pedagogos, historiadores y profesores, se reclama una función didáctica para la Historia de las Matemáticas como instrumento de comprensión de sus fundamentos y de las dificultades de sus conceptos para así responder a
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Dividir en partes iguales

10 septiembre 2011FESPM

Sección Juegos

Una propuesta para la aproximación intuitiva de funciones por polinonmios en la ESO y el Bachillerato

10 septiembre 2011FESPM

Se extiende el concepto de aproximación de un número real al de aproximación de una función. En la primera fase, a partir de la suma de una progresión geométrica, se obtienen casos particulares de funciones polinómicas que aproximan un tipo concreto de
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Emma Castelnuovo, la matemática se hace tangible

10 septiembre 2011FESPM

Impacto del uso de Maple en el proceso de enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal

10 septiembre 2011FESPM

Maple es un potente programa de Cálculo Simbólico, cuyas aplicaciones al proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática son innumerables. El presente trabajo pretende cuantificar los efectos de su uso en la enseñanza del Álgebra Lineal atendiendo a dos variables: el
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Imátgenes 4, 5 y 6

10 septiembre 2011FESPM

Sección iMÁTgenes

La óptica de Kepler a Newton

10 septiembre 2011FESPM

Sección Hace…

Siete puentes, un camino: Königsberg

10 septiembre 2011FESPM

En este trabajo se presenta el problema de los puentes de Konigsberg, resuelto por Leonhard Euler, en 1735, como herramienta didáctica que se puede utilizar para introducir a los alumnos en el estudio de la Combinatoria. Se indican también las primeras nociones
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