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Categoría: 24 (Febrero 1997)

El saber práctico del solador: funciones, errores o ¿cuánto mide el rodapié de mi casa?

10 septiembre 2011FESPM

Fractales en la ESO

10 septiembre 2011FESPM

Reflexión sobre los fines de la Educación Matemática

10 septiembre 2011FESPM

Inferencia estadística en bachillerato: propuestas

10 septiembre 2011FESPM

Resolución de sistemas de ecuaciones lineales mediante la forma escalonada reducida de una matriz

10 septiembre 2011FESPM

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La transversalidad y los valores de las Matemáticas de la ESO

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La resolución de problemas en la construcción del conocimiento. Un ejemplo

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Fermat y Arquímedes en la clase de integrales

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