Autor: FESPM

Explorando un problema de extremos con un programa de Geometría Dinámica

En el entorno de phi a través de la sección áurea

Generación y resolución de problemas: dos ejemplos

El azar y su aprendizaje

Palillos

La mágia de las matemáticas

¿Qué es la geometría?

Diagnóstico: las estructuras conceptuales

Utilización de la Historia de las Matemáticas en clase con alumnos de 6 a 13 años

¿Es posible? ¿Es deseable? especificar las competencias esperadas al final de la formación