Experiencia sobre la implementación
de cursos de Matemáticas en Moodle

Este artículo muestra los resultados de una
experiencia de innovación educativa apoyada en el
uso de la plataforma Moodle para la impartición de
cursos de Matemáticas en el Bachillerato en el
marco de la modalidad de aprendizaje mixto o
híbrido. La experiencia fue llevada a cabo en un
centro público de educación secundaria de canarias
durante el curso escolar 2012/13. Los resultados de
la experiencia muestran la buena acogida por parte
de los estudiantes de este tipo de iniciativas y su
predilección por un soporte virtual que les
proporcione los recursos necesarios para su guía y
apoyo.
suma_80-58matematicas_en_moodle.pdf