Geometría del arco carpanel

En el proceso de aprendizaje de la geometría analítica,
resulta de gran motivación para el alumnado
del grado en arquitectura la generación de elementos
arquitectónicos mediante su representación gráfica
en unos ejes cartesianos a través de un software informático.
así, en el estudio de las superficies, suele
ser sugerente la recreación de cúpulas, bóvedas o cubiertas
singulares de edificios; en el estudio de las
curvas planas, encontramos en los diferentes tipos
de arcos una fuente casi inagotable de ejemplos (sánchez
sánchez, 2011). El trazado de dichos elementos
arquitectónicos suele requerir, más allá del álgebra
de las ecuaciones paramétricas necesarias para representarlos,
el conocimiento de la geometría sintética
inherente a los mismos y, en ocasiones, podemos hacer
intervenir otras áreas como el análisis Matemático.
Entendemos que esta transversalidad en el estudio
de un problema matemático supone para el
estudiante un proceso de maduración significativo.
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