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Autor: FESPM

Lo que he aprendido

10 septiembre 2011FESPM

Breve información de la participación española en el ICME-7

10 septiembre 2011FESPM

Fracciones continuas, números metálicos y sucesiones generalizadas de Fibonacci

10 septiembre 2011FESPM

Las fracciones continuas, una de las herramientas más utilizadas a lo largo de la historia de las Matemáticas, han sido por completo apartadas del currículo de secundaria. En este trabajo se desarrolla una propuesta de enseñanza-aprendizaje en la que se utilizan como
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Actividades de geometría fractal en el aula de secundaria (II)

10 septiembre 2011FESPM

La primera parte se dedicó al concepto de fractal, su dimensión y la generación de algunos tipos de fractales (determinista lineales y sistemas de funciones iteradas) y se hizo un estudio exhaustivo del triángulo de Sierpinski. Continuamos aquí con otras formas de
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Actividades de geometría fractal en el aula de secundaria (I)

10 septiembre 2011FESPM

En este trabajo se ofrece una visión general de la geometría fractal y sus aplicaciones. Se hace un análisis de sus posibilidades didácticas mediante una recopilación, síntesis y adaptación de sus principales conceptos, de forma que sean asequibles a los alumnos de
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Una propuesta para la aproximación intuitiva de funciones por polinonmios en la ESO y el Bachillerato

10 septiembre 2011FESPM

Se extiende el concepto de aproximación de un número real al de aproximación de una función. En la primera fase, a partir de la suma de una progresión geométrica, se obtienen casos particulares de funciones polinómicas que aproximan un tipo concreto de
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Robótica y educación secundaria

10 septiembre 2011FESPM

Experiencias sobre la aproximación intuitiva en Geometría. Una aproximación al número pi en la ESO

10 septiembre 2011FESPM

Hamilton: La liberación del álgebra

10 septiembre 2011FESPM

Gauss: La revolución de las matemáticas del siglo XIX

10 septiembre 2011FESPM

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