Crónica del encuentro: Enseñar matemáticas con GeoGebra: retos, roles, resultados Del 11 al 13 de diciembre de 2015 se celebró el seminario Enseñar matemáticas con GeoGebra: retos, roles y resultados en el centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) en castro Urdiales. Fue
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MArTech 2015. Matemáticas, Arte y Tecnologia El principal objetivo de esta reunión científica divulgativa fue tratar las profundas conexiones existentes entre Matemáticas, Arte y Tecnología desde diversos puntos de vista. En el primer día, viernes 20 de noviembre, bajo el título, Mira,
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IV Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra Los pasados días 23 y 24 de octubre se realizaron en la Universidad Pública de Navarra las Jornadas de Enseñanza de las Matemáticas de Navarra. Estas jornadas, que han completado su cuarta
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Dia Escolar de las Matemáticas Con frecuencia se habla de la falta de motivación de los alumnos en el aprendizaje de las ciencias, sobre todo de la física y las matemáticas. Si bien se debe a varios factores, que a veces nada
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Artículos La matemática y la verdadera destreza en el manejo de la espada. José M.ª Núñez Espallargas y Jordi Servat Susagne http://www.bibliotecavirtualdeandalucia.es/opencms https://books.google.es/books?id=zYQgLmqSNowC Matemáticas urbanas. Rafael Rivera Herráez y Macarena Trujillo Guillén http://issuu.com/davidestal/docs/120801_avan___mc/1 Comparación de probabilidades al inicio de la ESO. Juan
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Si, mediante una tabla de doble entrada, asociamos los conceptos «interés ? desinterés » a «Simpson» y «matemáticas » encontraremos cuatro combinaciones. Los que no sientan ningún interés ni por las matemáticas ni por los Simpson que no se acerquen a este
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Estaba en una sala de espera de la estación de tren. No había nadie más en la sala excepto un padre con su hijo sentados al otro lado de la misma. El padre le hablaba pausadamente a su hijo y, de vez
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Queridos lectores de Suma, en esta ocasión les presento diversas páginas que ofrecen materiales, manipulables virtualmente, que pueden contribuir a la comprensión y el manejo de las fracciones.
Tal como comentamos en las entregas previas de esta sección dedicada a las Matemáticas en Primaria, nuestra intención es analizar dinámicas de clase centradas en la conversación y la comunicación: ¿qué actividades podemos proponer para generar este ambiente de clase?, ¿qué preguntas
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En los últimos meses ha tenido gran difusión en Internet el divertido y premiado cortometraje Pipas (Manuela Moreno. 2013) donde dos chicas sin cultura matemática hacen su particular interpretación de pi. Si aún no lo conocéis, os lo aconsejo.