Proponemos una experiencia didáctica para tratar el bloque de semejanza y trigonometría en el último curso de enseñanza secundaria obligatoria. Analizamos cinco métodos distintos que los alumnos y alumnas trabajarán para estimar la altura del edificio del instituto a través de medidas indirectas que realizarán desde el patio. Discutimos la metodología de la actividad y el tratamiento de las competencias básicas. Presentamos además los guiones de la práctica.

Height measurements: trigonometry with a rope, tape, and mobile phone

We propose a didactic methodology to cover the topics of trigonometry and similarity in the final course of compulsory secondary education. We shall analyze five different approaches that the students must apply to measure the height of the building of their institute by using indirect measurements taken in the playground. We shall focus on the methodology and the treatment of the basic competencies. Finally, we also propose a practice guide of the activity.